艺术生文化课培训和普通文化课培训的不同，一起和艺术生文化课培训学校来看看。

　　1、授课教师

　　既然艺考生有如上的特点，那么就不能用跟同样风格的老师来给艺考生补习文化课。

　　艺考生的性格多为活泼好动，课堂上喜欢说话，当然也喜欢跟老师互动。如果能把握的好，那么很容易利用这一特点建立学习兴趣，提高成绩，否则课堂就容易失控。

　　给艺考生补习文化课的老师，一般要求是能跟学生“打成一片”的。因为学生如果不喜欢你，那么在有限的时间内，是无法快速提高成绩的。此外给艺考生进行补习，是不能用普考生一样的高压式方法。艺考生多数都离开家学习专业课，思维相对独立，如果不能很好了解他们的心理状态，一味管教只能适得其反。

　　2、授课对象

　　艺考生和普考生最大区别就是两点：文化课基础差、学习习惯差。

　　相信很多艺考生是因为正常走文化课高考无法进入好的高校，甚至分数连本科线都不够，于是选择了艺考这条路。

　　文化课基础差的同时，艺考生的在文化课的补习时间是有限的。无论是否参加校考，艺考生用于补习文化课的时间一般在5个月左右，有些情况下会更短。而正常文化课考生是整个高三都在为高考做准备的。

　　此外艺考生学习习惯不好，注意力不易集中，不愿意做练习题完成试卷，缺乏学习方法等，这些都不是一日之寒，是多年遗留下来的顽疾。

　　3、课程设计与课程目标

　　先说课程目标：艺考生和普通高考生在成绩上最大的区别就是艺考生总体对于成绩要求不高。但是也不能一概而论，因为有些专业如编导、播音等实际上对于文化课要求一点也不低，如果您的目标是中国传媒大学、北京电影学院这种级别的*，那么文化课一定要高分，甚至有些情况要高于一本线。

　　而如果仅通过省联考的艺考生，多数要求就是通过本身对于艺考生的分数线要求，一般都是二本线分数的60%左右。当然如果有校考录取的要求可能会更高一些。

　　那么目标不一样，课程设计自然不一样：对于艺考生的课程设计要突出“高效率拿简单分”，即用尽量短的时间让艺考生现在高考试题的难度水平上，得到一些相对简单的分数，从而建立自信，才能在紧张的复习期间有个好状态。由于艺考生对于总分要求相对低，所以很多难题可以直接放弃，主抓简单和中档题。

　　此时上课的目标是拿分，而并不是要让艺考生把每个知识点都学透彻，这是不现实的。所以要求老师一定要有“方法”而非按部就班讲课，否则根本讲不完。